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在平时的教学讨论中，有部分教师吐露了这样的心声：小学生年龄小，空间观念薄弱，对抽象的几何概念较难理解，所以学生只要记住教材中的定义，有个印象就行了，教师没有必要去重视它们的形成过程。
不可忽视几何概念的形成过程
【摘 要】
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在平时的教学讨论中，有部分教师吐露了这样的心声：小学生年龄小，空间观念薄弱，对抽象的几何概念较难理解，所以学生只要记住教材中的定义，有个印象就行了，教师没有必要去重视它们的形
【机 构】
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江苏姜堰市东桥中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2006年3期
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