【摘 要】
：
研究性学习对于学生的学习方式有深远的意义,已作为一门课程在普通高中开设了几年时间。就目前的情况来看,无论是高中学生还是授课教师普遍缺乏有关课题研究的经验与方法,在
论文部分内容阅读
研究性学习对于学生的学习方式有深远的意义,已作为一门课程在普通高中开设了几年时间。就目前的情况来看,无论是高中学生还是授课教师普遍缺乏有关课题研究的经验与方法,在实际操作中往往会出现各种问题,因此应该加强指导。
Research-based learning has far-reaching implications for students’ learning styles and has been available for several years in general high school as a course. As for the current situation, both high school students and lecturers generally lack the experience and methods for researching subjects. In practice, various problems often occur. Therefore, the guidance should be strengthened.
其他文献
本文针对多元文化背景下,我国青少年思想政治教育的现状,提出在语文教学中,充分认识到文学作品的思想政治教育功能,试图在语文教学中通过课文解析、文学写作、阅读经典等途径
现代化科学技术的发展,使课堂教学手段发生了巨大的变化,由单一的“一书+一支粉笔”的课堂手段,发展为利用办公软件制作PPT,再到如今的希沃白板的投入使用,使语文课堂呈现的
“身份”与“认同”是当代文化研究的重要课题之一.“身份”是“某个个体或群体据以确认自己在特定社会里之地位的某些明确的、具有显著特征的依据或尺度”,“认同”指“某个
在幼儿文学作品学习活动中，重视故事活动的设计能更好地引导幼儿了解作品内容，感受作品的语言美、意境美，体会作品内涵，从而达到既学习语言又得到知识，既得到审美享受又提高思维能力的目的。 一、解读 设计幼儿故事活动首先要解读作品。找准了故事的特点，才能发现解读的突破口。文学作品是包容着丰富信息的载体。外在大干世界的广袤拓展了作品的广度，作者内在心灵的思索和探究开拓了作品的深度。文本的敞开性，造就了对
文化自信中的文化,是民族意义上的文化;是对中华文化生命力持有的坚定信念;是中华民族对中华文化的充分肯定和积极践行.文化自信视域下对高职学生价值观的培养具有传承性、指
启发式教学可以改变德育课堂沉闷的气氛,激发学生学习的兴趣,引导学生主动探究,积极思考。首先,要明确启发式的观点。启发式教学不能等同于简单的对话问答,启发的目的是为了
教育，归根结底是人的教育。一切必须以学生的发展为中心，让学生成为课堂真正的主人。《语文课程标准》所主张的“努力建设开放而有活力的语文课程”，正是基于这样的出发点提出的
受号称“史上最严厉”的楼市调控的影响,洛阳房价已开始呈现出小幅下降趋势。有数据显示,2011年11月份,洛阳市商品房14个项目投放市场投放住宅4843套,同比增长了21.9%,销售住
抗旱牧草新品种内蒙古畜牧科学院巴音哈太草原试验站科技人员，经多年的辛勤劳动，选育出科尔沁华北驼绒藜（Ｃｅｒａｔｏｉｄｅｓａｒｂｏｒｅｓｃｅｎｅ（Ｌｏｓｉｎｓｋ．）ＴｓｉｅｎＫｅｅｒｑｉｎ）、乌拉特肋脉野碗豆（ＶｉｃｉａｃｏｓｔａｔａＬｅｄｅｂ．Ｗｕｌ...
After years of hard work, scientists and te