【摘 要】
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大学英语一直是我国高等学校教育的必修科目.传统的大学英语课堂一般都以学生“过级”为主要目的 ,强调的是学生自主学习英语的能力和个人英语素养的提升,忽略了大学英语学科
【机 构】
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四川工业科技学院,四川 德阳 618000
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大学英语一直是我国高等学校教育的必修科目.传统的大学英语课堂一般都以学生“过级”为主要目的 ,强调的是学生自主学习英语的能力和个人英语素养的提升,忽略了大学英语学科的学生整体水平提升.本文以大学英语课堂分层教学为研究课题,通过对分层教学的设计,以四川工业科技学院大一的学生为研究对象,进行了科学的实证研究,并得出了大学英语分层教育的模式,对提升大学生英语科学整体水平提升有着很好的指导意义.
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