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在初中数学的课堂上，很多老师都将教学重点放在了知识的讲解上，对于定理、概念、公式让学生死记硬背，鼓励学生在做题n时进行回想。但数学作为一门应用实际课程，更多的是一种解题思维的教学，要让学生在学习的过程中找到对这一类题的思路和方法，真正n对概念、定理进行理解性记忆，而不是为了记忆而记忆。理解之后可以记得更加牢固，从而提高解题效率。本文主要分析数形结合在初中数n学教学中的运用。