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摘要：随着高等教育的发展进程，如何提高高校教工党支部党建工作水平和发展动力，已经成为高校党员队伍建设的重要课题。本文以福建中医药大学体育部直属党支部推行的“武”动我心工作法为案例，以党员教师在教学和科研中起到模范带头作用为根本，带动非党员同志和广大学生共建集体，为高校党建工作提供借鉴。
关键词：高校；党建工作；探究
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）03-0066-02
一、基本情况
为有效解决高校党建工作与业务工作“两张皮”、支部建设和发展动力不足的问题，福建中医药大学体育部直属党支部积极进行探索，摸索出“武”动我心工作法。“武”动我心工作法是指由体育部直属党支部党员教师牵头，并广泛吸纳学生党员和积极分子，组建传统保健体育研究团队，以党员团队在教学和科研中起到模范带头作用为根本，带动非党员同志和广大学生共建集体，增加凝聚力。以党员教师为主体组成团队，在校内服务师生，在校外树立形象，通过开展“传统保健体育进基层”活动，大力弘扬中医药文化，做到体医结合、服务群众，得到了良好的社会效应。具体工作法流程图如图1所示。
二、主要做法
1.“党员导师制”。该机制在本科生中实行，着力培养有传统保健体育功底、向党组织积极靠拢的学生，始终保持其在传统保健体育专长方面的领先地位，并进一步在道德育人、党性培养方面进行指导，做到“培优推优”。开展了“导师有约”活动，了解学生的情况，为学生解惑答疑。利用QQ、微博、微信等网络新媒体，建立信息交流，加强师生间的沟通交流。
2.“专业首席制”。通过在党员教师中实行“专业首席制”，构建“一带一传”阶梯状的管理模式。明确了每个党员教师的团队定位、岗位职责、工作任务和履职要求。体育部各位党员教师始终坚持在教学第一线，在各自的专业领域都是骨干，技能过硬，独挡一面。在科研上，该团队也形成了科研合力，集中优势资源多次主持校级、省级科研课题，出版各类教材、专著等。
3.以“团队形象”巩固党支部的凝聚力。体育部通过党员教师的明确分工和通力协作，以团队形象出现在学校和社会的舞台。从1992年起至今，在全国中医药院校传统保健体育运动会上共获得12金14银18铜。开展的“传统保健体育进基层”活动获得了很好的社会反响，2017年3月16日【福建日报】体育版进行了相关报道。
4.发挥传统保健体育感染作用，开展主题教育活动。在上级党组织的指导下开展了各种特色的党日活动，体育部将党的理论和方针政策融入弘扬中医药文化的实践中。在服务社会上，体育部党员团队积极向基层群众演示太极拳、健身八段锦和传统武术的精髓，充分展示我国传统文化中对人与自然发展的高度和谐，对陶冶人的情操、调节机体平衡具有神奇功效。通过传播中医药文化，传承中华优秀传统文化，打造中国特色健康文化，推动中医药事业的发展。
三、工作启示
1.在对教师的影响方面，团队机制的确立，大大增强了教师团队的凝聚力，在部门中起到了很好的表率作用。通过把专业教学、学科研究、服务社会的多种功能贯穿起来的方式，使教师的专业发展平台借由党员集体变得更加全面、系统。
2.在对学生的影响方面，学生通过向教师党员学习，增强了进取精神和对党的认识，从而积极向党组织靠拢，成长为学生党员和宣教团队的生力军。
3.支部整合优势资源，有利于专业水平的提升，有利于展示学校形象，有利于各项工作的开展。
参考文献：
[1]习近平.认真学习党章 严格遵守党章[N].人民日报，2012-11-20（01）.
[2]黄相怀.不忘初心：中国共产党为什么能永葆朝气[M].北京：中国人民大学出版社，2016.
[3]肖爱民.关于党员意识問题的思考[J].湖南城市学院学报，2013，（4）：38-41.
[4]左伟.完善中国特色现代大学制度面临的问题及对策[J].社会科学战线，2014，（8）：279-280.
关键词：高校；党建工作；探究
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）03-0066-02
一、基本情况
为有效解决高校党建工作与业务工作“两张皮”、支部建设和发展动力不足的问题，福建中医药大学体育部直属党支部积极进行探索，摸索出“武”动我心工作法。“武”动我心工作法是指由体育部直属党支部党员教师牵头，并广泛吸纳学生党员和积极分子，组建传统保健体育研究团队，以党员团队在教学和科研中起到模范带头作用为根本，带动非党员同志和广大学生共建集体，增加凝聚力。以党员教师为主体组成团队，在校内服务师生，在校外树立形象，通过开展“传统保健体育进基层”活动，大力弘扬中医药文化，做到体医结合、服务群众，得到了良好的社会效应。具体工作法流程图如图1所示。
二、主要做法
1.“党员导师制”。该机制在本科生中实行，着力培养有传统保健体育功底、向党组织积极靠拢的学生，始终保持其在传统保健体育专长方面的领先地位，并进一步在道德育人、党性培养方面进行指导，做到“培优推优”。开展了“导师有约”活动，了解学生的情况，为学生解惑答疑。利用QQ、微博、微信等网络新媒体，建立信息交流，加强师生间的沟通交流。
2.“专业首席制”。通过在党员教师中实行“专业首席制”，构建“一带一传”阶梯状的管理模式。明确了每个党员教师的团队定位、岗位职责、工作任务和履职要求。体育部各位党员教师始终坚持在教学第一线，在各自的专业领域都是骨干，技能过硬，独挡一面。在科研上，该团队也形成了科研合力，集中优势资源多次主持校级、省级科研课题，出版各类教材、专著等。
3.以“团队形象”巩固党支部的凝聚力。体育部通过党员教师的明确分工和通力协作，以团队形象出现在学校和社会的舞台。从1992年起至今，在全国中医药院校传统保健体育运动会上共获得12金14银18铜。开展的“传统保健体育进基层”活动获得了很好的社会反响，2017年3月16日【福建日报】体育版进行了相关报道。
4.发挥传统保健体育感染作用，开展主题教育活动。在上级党组织的指导下开展了各种特色的党日活动，体育部将党的理论和方针政策融入弘扬中医药文化的实践中。在服务社会上，体育部党员团队积极向基层群众演示太极拳、健身八段锦和传统武术的精髓，充分展示我国传统文化中对人与自然发展的高度和谐，对陶冶人的情操、调节机体平衡具有神奇功效。通过传播中医药文化，传承中华优秀传统文化，打造中国特色健康文化，推动中医药事业的发展。
三、工作启示
1.在对教师的影响方面，团队机制的确立，大大增强了教师团队的凝聚力，在部门中起到了很好的表率作用。通过把专业教学、学科研究、服务社会的多种功能贯穿起来的方式，使教师的专业发展平台借由党员集体变得更加全面、系统。
2.在对学生的影响方面，学生通过向教师党员学习，增强了进取精神和对党的认识，从而积极向党组织靠拢，成长为学生党员和宣教团队的生力军。
3.支部整合优势资源，有利于专业水平的提升，有利于展示学校形象，有利于各项工作的开展。
参考文献：
[1]习近平.认真学习党章 严格遵守党章[N].人民日报，2012-11-20（01）.
[2]黄相怀.不忘初心：中国共产党为什么能永葆朝气[M].北京：中国人民大学出版社，2016.
[3]肖爱民.关于党员意识問题的思考[J].湖南城市学院学报，2013，（4）：38-41.
[4]左伟.完善中国特色现代大学制度面临的问题及对策[J].社会科学战线，2014，（8）：279-280.