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改革开放以来，“中国特色”成了各行各业的高频词，教育也不例外。近百年来，尤其是改革开放三十多年来的教育实践，让我们尝到了教育对自身反动的结果：“去中国化”使中国教育难以呈现鲜明的中国特色。文章从“什么是中国化”、“‘去中国化’培养的都是些什么人”、“近百年来中国的教育到底失去了什么”、“中国的教育为什么不能‘去中国化”’以及“教育的中国化要从哪里切入”五个方面提出问题并追根溯源，尝试做出相对合乎逻辑的回答与判断。