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本文论述边境少数民族地区民族文化传承现状,针对传承过程中传统文化流失、师资不足、课程单一、家庭教育与学校教育脱节等问题,提出积极研发少数民族文化校本课程、改进中学语文教育教学方式、提高中学语文教师的认识和修养等对策,促进语文教学传承少数民族文化。
边境地区中学语文教学中渗透少数民族文化刍议
【摘 要】
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本文论述边境少数民族地区民族文化传承现状,针对传承过程中传统文化流失、师资不足、课程单一、家庭教育与学校教育脱节等问题,提出积极研发少数民族文化校本课程、改进中学
【机 构】
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防城港市实验高级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年26期
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