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针对目前大学英语教学中各教学阶段、教学环节及知识点的教学中教学策略缺乏,文章总结出把握学生各阶段的特点,采取把好入门第一关,防止两极分化和搞好冲刺等各种切实可行的教学策略;在课堂英语教学各环节充分美化教学环境,优化教学气氛,强化教学延伸以迅速达到教学目标;同时在各语言要素教学中通过综合教学及篇章教学全面提高大学生的语言能力.