改革基础化学实验教学模式 培养学生的创新能力

• 作 者: 吕玲 刘根起 张诚 秦华宇
• 机 构: 西北工业大学化学工程系
• 出 处: 西北工业大学学报(社会科学版)
• 发表日期: 2003年3期
• 关键词: 化学实验 教学模式 创新能力 学习积极性

化学实验在面向21世纪高素质人才的培养中具有重要作用.我们在改革传统的基础化学实验教学模式的基础上,探索、总结出了"先讲后做"、"先做后讲"和"问题解决"等三种行之有效的教学模式.实践证明,运用合理的实验教学模式、科学的管理手段和评价体系来进行教学,不仅极大调动了学生的学习积极性,而且学生的实验动手能力、创新能力、综合分析问题和解决问题的能力以及学生的科学素质都得到了明显提高.