【摘 要】
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目的探讨以团队为基础的教学方法在康复专业临床教学中实际应用效果。方法选取2018年7月—2019年9月济宁医学院康复医学院临床康复专业本科生61名作为研究对象,按照随机数字表法将61名学生随机分为观察组和对照组,观察组学生31名,对照组学生30名,对照组对学生实施\"以授课为基础\"的教学方法,观察组对学生实施\"以团队为基础\"的教学方法,临床带教教师根据学生自身发展情况实施相应的教学模式,随后对两组学生的理论考试成绩、问卷调查结果以及临床病例进行分析。结果12周的临床教学结果显示,观察
【机 构】
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济宁医学院康复医学院康复技能学实验教学中心
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目的探讨以团队为基础的教学方法在康复专业临床教学中实际应用效果。方法选取2018年7月—2019年9月济宁医学院康复医学院临床康复专业本科生61名作为研究对象,按照随机数字表法将61名学生随机分为观察组和对照组,观察组学生31名,对照组学生30名,对照组对学生实施\"以授课为基础\"的教学方法,观察组对学生实施\"以团队为基础\"的教学方法,临床带教教师根据学生自身发展情况实施相应的教学模式,随后对两组学生的理论考试成绩、问卷调查结果以及临床病例进行分析。结果12周的临床教学结果显示,观察组对学生实施\"
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