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英语作为一门语言学科,是高考必考科目之一,但它又是许多学生学习最困难的学科之一。作为教师,想提高英语＂学困生＂的成绩,最主要的是改变他们对英语这门学科的认识,从而改变其不良的学习习惯,培养他们的英语学习兴趣。教师还应采用合理有效的激励评价机制,创新教学方法,提升学生学英语的成就感,从而有效地转化英语＂学困生＂。