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摘要：二语习得是一个复杂而又困难的过程，很多学者都在研究二语习得的机制，希望能够促进第二语言习得的认知过程。本文以二语习得的相关概念为基础，从定冠词语义、语境、句法语用接口习得为切入点，研究了二语习得中英语定冠词的过度使用现象，并针对此现象提出建议。
关键词：第二语言;习得;英语定冠词;过度使用
中图分类号：H314 文献标识码：A
关键词：第二语言;习得;英语定冠词;过度使用
中图分类号：H314 文献标识码：A