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卢梭的《爱弥儿》共五卷,将儿童年龄分为五个阶段,针对不同年龄阶段儿童的特点,提出相应的教育措施。卢梭在《爱弥儿》中揭示:德育思想的目的,是使儿童身心得到健康发展。他倡导教育应该回归儿童本身,遵循儿童身心发展规律,尊重儿童的天性发展。这对当今教育,有一定启发意义。本文指出卢梭德育思想的局限性,论述当今学校教育和家庭教育如何借鉴有关思索。