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伴随着我国教学体制改革进程的不断推进，时代对小学数学教学提出了新的要求。在新时代背景下，传统的课堂教学 模式显露了一些有待改进的地方，不再适应当今教育形式和学生的身心发展特点，课堂教学质量的进一步提升需要课堂教学模式 的转变。对此，本文从当前我国小学数学课堂教学模式中存在的问题出发，简单阐释了课堂教学模式创新应当遵循的原则，并从 “教”、“学”、“做”三个角度提出了一些建议性策略，以期为一线教学工作者提供一些参考。