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我们的传统教育总是过分注重知识的传授，注重学生学习成绩的提高，而忽视了学生的学习积极性，忽视了学生作为一个主体的主动性。针对此种情况，从20世纪80年代开始，一些教育工作者就开始尝试在教学中使用激励教育，利用种种手段对学生进行激发、唤醒和鼓舞。到了90年代后期。素质教育得到不断发展，激励教育因为符合素质教育理念，也开始为教育界所关注。