论文部分内容阅读
中国是一个多民族国家，少数民族高等教育作为我国高等教育的重要组成部分，应该保障少数民族的高等教育质量。中国少数民族的人口基数相对庞大，为确保少数民族高等教育的有效实施，我国当前针对性实施包括成立少数民族高等院校、在高等学校建立少数民族班以及在院校成立少数民族预科班三种针对性的教育教学形式。英语作为大学生学习的必修课程，也是高等院校的重要教育内容，对于来自内蒙、新疆、西藏、青海等地区的少数民族弱势学生群体而言，是一项巨大的挑战。少数民族学生的英语教学是高等教育与院校的教学难点之一，本文分析当前少数民族学生大