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针对传统物理设计性实验教学的不足,本文从元认知理论角度提出了改进的教学策略,并给出了设计性实验范例.
浅谈元认知理论指导下物理设计性实验的教学策略
【摘 要】
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针对传统物理设计性实验教学的不足,本文从元认知理论角度提出了改进的教学策略,并给出了设计性实验范例.
【机 构】
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南京师范大学,盐城工学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2005年4期
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