【摘 要】
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要基于儿童视角,构建数学课堂.基于童心创设情境,培养数学思维看生活;基于儿童经验重组教材,促进学生抽象思维;基于儿童天性开展数学游戏,拓展学生思维.rn一、基于童心创设情
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要基于儿童视角,构建数学课堂.基于童心创设情境,培养数学思维看生活;基于儿童经验重组教材,促进学生抽象思维;基于儿童天性开展数学游戏,拓展学生思维.rn一、基于童心创设情境,培养数学思维rn儿童是一个独立的人,有自己的年龄、心理特点,他们有自己认知世界的方式.我们基于儿童视角,就要基于儿童的童心和儿童的眼光构建数学课堂.首先要了解儿童的兴趣在哪里,学习是基于什么样的心理.其次,撷选的内容和教学的设计是否能唤起儿童的好奇心,激发学生的学习动机.如何能激活儿童的好奇心、求知欲,创设儿童真实生活的学习场景,能让学生产生真实的问题驱动.
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