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在外科见习中引入建构主义理论,以学生为中心进行教学设计,在教学过程中应用问题解决法,注意构建互动与合作的教学氛围,提供各种补充素材.通过多个环节的努力,使教学过程更符合学生掌握临床知识的客观规律,可以收到更好的教学效果。
外科建构式临床见习带教的体会
【摘 要】
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在外科见习中引入建构主义理论,以学生为中心进行教学设计,在教学过程中应用问题解决法,注意构建互动与合作的教学氛围,提供各种补充素材.通过多个环节的努力,使教学过程更符合学生掌握临床知识的客观规律,可以收到更好的教学效果。
【机 构】
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第二军医大学长征医院,上海,200003,第二军医大学长征医院,上海,200003,第二军医大学长征医院,上海,200003,第二军医大学长征医院,上海,200003
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2006年5期
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