【摘 要】
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《理论月刊》1988年第4期刊载《在大力发展商品经济的新形势下要继续发扬雷锋同志的革命精神》(作者刘精松),指出:大力发展有计划的商品经济,促进社会生产力的大发展,使我们
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《理论月刊》1988年第4期刊载《在大力发展商品经济的新形势下要继续发扬雷锋同志的革命精神》(作者刘精松),指出:大力发展有计划的商品经济,促进社会生产力的大发展,使我们国家和人民尽快富裕起来,既是建设有中国特色社会主义的客观要求,也是亿万人民群众的共同理想。实践证明,商品经济的发展,给人们带来了实惠,逐渐把人们的思想引向了重视遵循物质利益原则。这个原则,已经越来越深刻地作用于人们的现实生活。但是,人们注重讲求实惠,并不是象有的同志说的那样,是“由过去对政治荣誉的崇尚变为对物质利益
Theoretical Monthly No. 4, 1988, which states that “we should continue to carry forward the revolutionary spirit of Comrade Lei Feng under the new situation of vigorously developing the commodity economy” (by Liu Jingsong), pointing out: Vigorously develop the planned commodity economy and promote the great development of social productive forces So that our country and our people will become prosperous as soon as possible, both as an objective requirement for building socialism with Chinese characteristics and as a common ideal for millions of people. Practice has proved that the development of the commodity economy has brought people substantial benefits and gradually led people's minds to attach importance to the principle of material interests. This principle has been exerting more and more profound influence on people's real life. However, paying attention to material benefits is not something which, as some comrades said, is "transformed from respect for political honor in the past to material gain
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摘 要： 在小学数学教学中，数学练习要贴近生活，具有科学性、多样性和趣味性。 关键词： 数学课堂练习 贴近生活 科学性 多样性 趣味性 《新课程标准》要求教师要以人为本，以学生的发展为本。面对新的要求，数学老师应该用新课程中的教学思想指导学生，从而让学生对数学学习产生兴趣，能主动地学习数学。老师准备的教学练习要有一定的客观性和原则性。下面我将自己在教学中积累的练习经验与大家共探讨。 一、数学
摘 要： 现在的大部分多媒体课件只在直观性、趣味性上下工夫，而互视了其交互性。本文主要介绍了多媒体能使课堂教学具有趣味性、能化枯燥为生动激发学习兴趣和能使课堂教学得到优化等多方面的优点。 关键词： 多媒体 小学数学教学 功能 多媒体应用于小学数学教学，能创造出逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；能够解决许多传统课堂教学中不能解决的问题。如果教师能够正确
阿片类镇痛药物临床上主要用于中度或重度疼痛的治疗。但是长期慢性使用后可导致药物依赖与耐受，限制了这类药物的临床应用。有关阿片类物质耐受与依赖形成的分子机制目前仍不
摘 要： 课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径，教学质量的高低主要取决于课堂教学质量的高低。在当前形势下，认真研究并解决中专数学课堂教学有效性问题，对于推进新课程改革的顺利开展具有十分重要的意义。在新课改的要求下，教师要以学生的数学学习实际为教学的起点，创新、完善教学方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，吸引学生积极参与，从而使学生通过主动学习构建认识结构。 关键词： 新课程理念 中专数学课堂教学
目的：探讨中药复方金黄Ⅰ号及组成该复方的各单味药体外对流感病毒(A1、A3)抑制作用；研究复方金黄Ⅰ号及组成该方的各单味药对小鼠免疫功能的影响；观察复方金黄Ⅰ号对大鼠油酸型
目前，糖尿病已经成为影响人们健康，造成死亡及大量医疗花费的主要疾病。全球糖尿病患者数量增长迅速，其中超过90％的患者为2型糖尿病。肥胖，胰岛素抵抗以及高血脂是引起2型糖尿病全
摘 要： 情境教学是激发学生学习动机的最好手段，教学实践证明，教师精心创设各种教学情境，能将学生情感置于乐观的状态中；能够激发学生的好奇心、求知欲和学习兴趣，培养学生的创新精神。作者从“注意教学情境的特点”和“把握情境创设的方法”两方面阐述对教学情境创设的认识。 关键词： 小学数学教学 情境创设 特点 方法 新教材最大的特点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情境中展开的，因此
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《两位数乘两位数》是人教版三年级下册的教学内容,《三位数乘两位数》是人教版四年级上册的教学内容.从教材体系分析,学生在掌握三位数乘一位数的乘法之后,学习两位数乘两位
课堂教学是实施素质教育的主渠道，课堂中教师的有效教学行为决定着课堂教学的质量。因此，对教师有效教学行为的研究是一个永恒的课题。说到“有效”，我们往往会想到有效的情境、有效的提问、有效的合作、有效的操作、有效的练习……但真正要做好其中的某一个方面，不是轻而易举的事。那么，该如何提高数学课堂教学的有效性呢？细细品味，我想有效的课堂应该是一个真实、智慧、生动的过程，有效的课堂就是要读懂学生、读懂教材。