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如何开展好初中历史教学？如何才能使历史课堂的教学焕发出历史本来的魅力呢？本文从情、趣、美等方面进行浅显的探讨。一、情感对于增强历史教学的感染力所起的重要作用,以及如何体现的问题心理学家的研究表明,人的情感与认识过程是密切相连的。当人们心情愉快、精神饱满时,人的情绪处于积极状态，思维便会敏捷，工作效率高。据此，我们在历史课堂教学中能否充分注意并合理满足学生的情感需要，对于诱使学生乐于学习历史，便具有了非常重要的意义。