【摘 要】
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<正>初中阶段,学生的独立意识有所增强,绝大部分学生有独立的强烈欲望,有展示自己才华的冲动,有向往自由的心理渴求。他们知道哪些该做,哪些不该做,只是有时候管不住自己。因
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<正>初中阶段,学生的独立意识有所增强,绝大部分学生有独立的强烈欲望,有展示自己才华的冲动,有向往自由的心理渴求。他们知道哪些该做,哪些不该做,只是有时候管不住自己。因此,我们在班级管理中,不妨给学生以充分的信任与支持,引导他们自己管理班级、组织活动,学会自我管理。一、创造机会,让学生参与班级管理学生是班集体的主人,一个优良的班集体,离不开全体学生的一种主人翁精神。当这种精神在他们心中发芽,学生的责任感
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