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现代教育教学理论认为：课堂是学生学习与自我发展的主阵地，学生的学习是以课程为媒介，知识为操作对象，能力为载体的学会学习、完成自我发展与提高的过程；教师是学生过程中的参与者和指导者，教师的主要任务是引导学生去探索，发现对不同知识的学习掌握与操作的技巧，从而形成学生自己的一套对事物的认知过程和应对问题的能力。所以，在课堂上不断地去跟踪、反馈学生的分析问题、解决问题的能力就尤为重要。作为学生学习的引领者和指导者的教师，就要在课堂上善于设置不同问题去检查学生发展情况，发展存在问题并及时地进行调控，从而使学生稳步和谐地得到发展。这个过程一般就是通过课堂训练来实现的。