【摘 要】
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在新课程标准中,数学课堂教学也注重培养学生的综合水平的全面发展,但在教学过程中,教师注重于培养学生的逻辑思维能力,而往往忽视了学生的直觉思维的培养,学生的直觉思维往
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在新课程标准中,数学课堂教学也注重培养学生的综合水平的全面发展,但在教学过程中,教师注重于培养学生的逻辑思维能力,而往往忽视了学生的直觉思维的培养,学生的直觉思维往往会被教师加以否定,不受教师的重视,这样长期以往,就会导致学生的直觉思维受到压抑,扼杀了学生的创造能力,从而使学生失去对学习数学知识的兴趣,笔者通过自我教学实践,浅谈初中学生的直觉思维的培养,从而提高教学质量,提升学生的学习效果.
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