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为改革传统的新生入馆教育弊端,高校图书馆应充分借鉴传播学研究成果,既可利用直接的人际传播特点改革新生入馆教育传统方式,也可利用间接的人际传播特点实现新生入馆教育网络化。
大学新生入馆教育浅探
【摘 要】
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为改革传统的新生入馆教育弊端,高校图书馆应充分借鉴传播学研究成果,既可利用直接的人际传播特点改革新生入馆教育传统方式,也可利用间接的人际传播特点实现新生入馆教育网
【机 构】
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长沙学院图书馆
【出 处】
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湖南大众传媒职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年6期
【基金项目】
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本文为长沙学院教学改革研究项目“高校图书馆新生入馆教育模式的创新与探索”（项目编号：Y012）、长沙学院科学研究基金项目“基于人际传播观的图书馆数字参考咨询研究”（项目编号：CDJJ-09020202）系列研究成果之一.
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