【摘 要】
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我国古代伟大的教育家孔子有一句名言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如果我们能够乐学,成功还会远吗?今天我们的历史教学,完全有可能做到让学生对历史产生浓厚的
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我国古代伟大的教育家孔子有一句名言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如果我们能够乐学,成功还会远吗?今天我们的历史教学,完全有可能做到让学生对历史产生浓厚的兴趣。一、分组合作,探究质疑分组合作,探究质疑是整个历史创新教学的一种有效方法。这种方法不但可以提升学生对历史知识的兴趣,而且能极大地促进学生对历史知识的运用。
Confucius, a great ancient educator in our country, has a famous saying: “Those who know are better than those who are good,” "If we can learn music, will success be far behind? Today, our history teaching completely It may be possible for students to have a strong history of history. First, group cooperation, explore the question group cooperation, to explore the history of innovative teaching is an effective method. This method can not only enhance students 'interest in historical knowledge, but also greatly promote students' use of historical knowledge.
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