论文部分内容阅读
在儿童教育实践中，我们常常听到两种截然不同的声音：一种是疑惑和抱怨，认为现在的孩子难教，懒散、厌学、逆反；另一种则相反，认为孩子挺好教的，生活、学习各方面的习惯和能力的培养都挺顺畅的。为什么会有如此不同的反应呢？其实，孩子之间的这种差异主要不是先天性生物遗传因素造成的，后天的环境影响才是决定性因素。有一句话说得好：没有教育不好的孩子，只有不懂教育的大人。