论文部分内容阅读
认知理论作为一种独特的教学理论与学习策略,有利于实现在大学英语教学中以学生为中心,还能有效地去提升大学生的综合素质和能力,不仅对大学英语的教学有着积极意义和重要作用.本文在阐述认知理论相关理论渊源以及认知理论语言教学的特色及作用的基础上,从写作、阅读、听力教学三个方面提出了认知理论在大学英语教学中的应用策略与实施建议,并提出了几点在应用中应注意的问题,以期能够对大学高校英语课堂教学提供一些参考意见.