“课文价值取向”浅论

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一位教师执教许地山先生的《落花生》一课,引发了一场课堂辩论。老师说:在大家明白了文中的父亲要“我”做落花生那样的人之后,请你们再思考——“落花生”和“苹果、石榴”,按现在的社会要求,你想做什么样的人?于是学生分成“正方”、“反方”,各抒己见。结果,不少同学喜欢做 A teacher taught Mr. Koh Shan a “peanut” lesson, triggering a class debate. The teacher said: After you understand that my father wants “I” to be a peanut-like person, ask you to think again - “peanuts” and “apples and pomegranates”. What kind of people do you want to be according to the current social requirements? So students divided into “square”, “anti-party”, express their views. As a result, many students like to do
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