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主体性教育理论在我国形成、发展、传播的过程中,推动了素质教育的开展.在学生的主体地位及其内在教育需求得到承认和尊重的背景下,教师的修养和作风面临新的挑战,高校应以此为契机,强化主体性教育意识,加强师德师风建设,营造宽松的育人环境.
主体性教育与高校师德师风建设
【摘 要】
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主体性教育理论在我国形成、发展、传播的过程中,推动了素质教育的开展.在学生的主体地位及其内在教育需求得到承认和尊重的背景下,教师的修养和作风面临新的挑战,高校应以此
【机 构】
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杭州商学院
【出 处】
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杭州师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2003年6期
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