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FPGA课程是电子信息、仪器类专业本科教学中一门重要的课程。文章对测控专业“FPGA技术及应用”课程的教学内容、教学方法与教学手段以及实验实践教学等方面开展研究;通过对学生的课程考核结果以及问卷调查的分析,建立教学的反馈机制,从而不断优化教学,提升教学质量。通过近两年的课程教学实践,该教学研究取得了良好的教学效果,加强了学生FPGA实践能力的培养,更好地培养了学生的创新意识。