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初中英语“综合技能”板块在单元学习中较为重要,目的是培养学生的语言综合运用能力。但在实际教学中,教师常侧重于语言点的梳理和听力训练,而忽略了语用能力的培养,导致学用分离。产出导向法主要倡导“学用一体”,笔者尝试将此方法用于“综合技能”板块的教学,以解决学用分离问题。
产出导向法指导下的初中英语“综合技能”教学——以译林版《英语》八(上)Unit8 Integrated skills为例
【摘 要】
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初中英语“综合技能”板块在单元学习中较为重要,目的是培养学生的语言综合运用能力。但在实际教学中,教师常侧重于语言点的梳理和听力训练,而忽略了语用能力的培养,导致学用
【机 构】
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江苏省徐州市毛庄中学
【出 处】
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初中生世界:初中教学研究
【发表日期】
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2020年6期
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