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目的:分析对于脑瘫患儿联合运用引导式教育和家属参与护理对于提升患儿康复护理效果的临床价值.方法:对照组患儿运用常规的康复护理,同期观察组则在该基础上联合运用引导式教育及家属参与护理.结果:2组入组时CMFM、Gesell量表评分对比P＞0.05;护理后观察组的CMFM、Gesell量表评分提升幅度均大于对照组,且观察组的CMFM、Gesell量表评分均高于对照组P＜0.05.结论:通过对脑瘫患儿联合运用引导式教育及家属参与护理可有效提升患儿的康复护理效果,有助于促进患儿的运动功能及智力水平发育.