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“听”“、说”“、读”“、写”是培养学生语言技能的四项基本要素,但是在教学过程中我们不难发现,许多老师对高中英语的口语教学不够重视,从而使得口语教学只停留在理论层面,而不能切实的深入到学生学习课堂,进而导致老师的教学内容脱离学生的实际生活,高中英语口语教学的实际效果不够理想.
新课标下高中英语口语教学的实现途径
【摘 要】
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“听”“、说”“、读”“、写”是培养学生语言技能的四项基本要素,但是在教学过程中我们不难发现,许多老师对高中英语的口语教学不够重视,从而使得口语教学只停留在理论层
【机 构】
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广西横县横州中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2017年8期
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