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作文是人们系统地表述知识和体验，思想和感情的书面语言形式。从某种意义上说，作文是学生领会的再现、心灵的写照、情感的流露，这也是学生各方面综合思维的产物。长期以来，在中学语文教学中，使教师感到困惑的是作文教学，使学生感到棘手的是作文的写作。在语文教学中基础好、起步早的是听说训练；读写训练中，时间多、领域广、比重大的是阅读训练；写作训练无论从时间上还是数量上都在教学中没有优势；实践训练时，没有平时的储备更是收效甚微，可见作文教学在语文教学中任务困难。