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编者按：从清华学堂到清华学校，从清华学校到成立大学部，继而成为“国立清华大学”，清华迎来了一百周年纪念。在清华迎来一百周年之际，我们不仅要回顾那些辉煌的成就，更需要思考的是：清华为何影响中国一百年？教育是文明的基石，让我们重温清华百年与中国的交织，重温清华的历史，寻找教育的本真。
当时间定格在1909年6月的时候，在北京侯位胡同的一间民房里，悄然成立了一个名为“游美学务处”的机构，而它主要的职能就是专门向美国输送留学生。
此时参与筹建工作的人员中，可能谁也不会想到，这个小小的“游美学务处”在日后竟然脱胎成为了一所大名鼎鼎的高等学府——清华大学。
而这一切，都要从清廷驻美公使梁诚与美国国务卿海约翰的一次外交商谈说起……
清华肇建：不经意间的契机
出生于广州富商家庭的梁诚，曾是第四批留美学生，就读于美国菲力学院。回国后先在总理衙门做事，但不久又随张荫桓公使赴美，后任使馆参赞。1903年至1908年间，以三品卿衔资格，担任晚清驻美公使。
1904年12月上旬，上任不久的梁诚在一次就“庚子赔款”赔付具体细节与美国国务卿海约翰商谈时恳切希望美方体谅“民间负荷过重之苦”。“海为动容，默然良久，乃谓庚子赔款实属过多。”
“庚子赔款实属过多。”海约翰的这句不经意的话，却被梁诚听得真切。他立即致函外务部，并建议：“不如因势利导，趁风收帆，乘其一隙之明，藉收已失之利……诚当随时运动，遇便催办，务期早日议行，免致事久生变。”同时，主张将退款用于“广设学堂、派遣游学”。
经过数年交涉，1908年7月，美国政府终于向清廷致函，在函中表明美方愿以庚子赔款的半数还赠中国，以“俾贵国政府得遣学生来美留学”。自1909年1月起，美国正式履行退款程序，于是到6月，派遣留美学生的专门机构——“游美学务处“便在北京成立了。
从1909年8月至清廷灭亡，游美学务处一共考选了三批直接留美学生，共180人。这180人中，梅贻琦、赵元任、胡适、竺可桢的名字，在日后传遍大江南北，直至今日仍是华夏子孙的骄傲；而其中的梅贻琦更是在日后与清华结下了不解之缘。
与此同时，为了寻找和培养合格的学生赴美，又增设作为留学生培训机构的“游美肄业馆”，也正是这所“游美肄业馆”，做出了大名堂。
1910年12月下旬，为了长期训练，以便提供合格的毕业生，“游美肄业馆”更名为“清华学堂”，成为一所留美预备学校。由于其坐落在北京西郊的皇家园林“清华园”内，故此得名。
1911年4月29日，清华学堂正式开学，这就是百年清华的历史开端。
本土之路：重拾中国袍褂
清华学堂开学刚刚半年，在华夏大地上就发生了一件惊天动地的大事——辛亥革命爆发，战火纷飞只能停课，而这一停又是半年之久，待到复课时，天下已不再是清廷的天下。
紧跟其后的，还有五四新文化运动，有人说“五四”吹皱了清华园的一池春水，也拉开了清华本土化之路的序幕。
此时，无论是在清华园内还是园外，民族主义思潮已经开始高涨起来；而清华的“美国化”自然首当其冲，成为了众矢之的。“吁！吾清华学校非中国之学校乎！我等清华学生，非中国之国民乎！吾校造就我等，非为中国用乎？何于本国国文，轻视忽略，与日俱进，无时而已也。”这是发表于《清华周刊》的学生言论。
梁启超也曾在一次对清华毕业生演讲时说：“无论什么国家、什么民族，他总要有他自己的精神。假如要丢掉本国民族的性格，换取外国的精神，结果只是把本国性格的好处丧失尽了，外国精神的好处还是得不着。”
到1922年，继任清华校长的曹云祥，也在《清华学校之过去、现在和将来》一文中指出：“清华之设，原为养成游美学生，但决不能以此自囿。时势与社会，既有推移，学校之方针，宜谋适应。”
从此，清华本土化的道路，步入快速发展的轨道。从1924年秋天起，清华开始停招留美预备生，改办大学的计划正式进入实施阶段。1924年4月，通过《清华大学之工作及组织纲要》，决定将清华学校改组为大学部、留学预备部和研究院三部分。同月，学校通过《清华学校组织大纲》，决定依据“教授治校”原则，设置评议会和教授会。评议会“以校长、教务长及教授会互选之评议员七人组成之”。教授会“以全体教授及行政部各主任组织之”。这成为清华“教授治校”制度的发端。
1925年5月，大学部正式成立，开始招生，首批共报到93人，而这93人便成为了清华大学历史上的第一级学生。待到1926年，大学部改为四年制的正规大学，设立国文、经济、物理等17个系。
与此同时，国学研究院也进入筹备阶段。1925年2月，清华国学研究院筹备处正式成立，吴宓被任命为筹备处主任。3月6日《清华周刊》即刊登了招考研究院学员广告，“本年先办国学一科，已聘王国维、梁启超、赵元任、陈寅恪诸先生为讲师”。如此强大的国学教师阵容，在中国教育史上，恐怕空前绝后。
由此，不难看出，此时的清华对国学之看重，较之从前判若云泥。诚如王国维所见，在民族主义情绪高涨的20年代，一向以“西装革履”示人的清华，正在重新拾起一身中国的袍褂。
1928年6月，南京国民政府的北伐军进驻京津，国民政府也随之接收清华学校，并交由外交部与大学院共管。是年8月17日，任命国民党战地政务委员会的教育处处长罗家伦为清华校长。9月18日，罗家伦在清华大礼堂宣誓就职时，清华校名被更改为“国立清华大学”。著名历史学家陈寅恪说，罗家伦“使清华正式的成为一所国立大学，功德是很高的”。
在罗家伦主政时的清华园中，大学部得以蓬勃发展、留美预备部却行将结束。到1929年6月21日，国立清华大学举行毕业典礼时，大学部有84人，这是第一期毕业生；而留美预备部仅37人，恰巧又是最末一期毕业生。
这所成立于晚清的学府，已经彻底跟“留美预备学校”的岁月挥手告别。接下来，崭新的清华大学将和民国一起，开始一段辉煌岁月。
革新时代：创新的力量
1952年底，蒋南翔成为新中国成立后清华的第一任校长，此时几乎所有的教师班底都是梅贻琦任上留下来的。这些教授基本上非常拥戴梅贻琦学术自由、教授治校、通才教育等清华传统。然而，坚持“又红又专”办学方针的蒋南翔没用几年，硬是赢得了绝大多数“老清华”铁杆拥戴。
当时的蒋南翔也面临着重大的考验，一方面要面对新中国教育方针对清华大学原有传统的冲击，一方面要想尽办法保持清华大学在全国一流大学的地位。
清华的文、理、法学院都在全国高校院系调整中被分割走了，只剩下工学院。曾拥有梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任、吴宓、朱自清等一代人文名师的全国一流综合性大学清华大学，因为院系调整，眼看就要迅速沦为一所专业极为狭窄的二流专科院校。
蒋南翔要阻止清华沦落并把它改造成一流的社会主义大学，他采取的最重要的方法就是结合国家的需要，在清华创立一系列高新技术专业，发展清华的应用理科专业。
从1955年末，清华陆续建立了实验核物理、同位素物理、放射性稀有元素工艺学、电子学、无线电物理、电介质及半导体、热物理、空气动力学、固体物理、自动控制等10个新技术专业；1956年设立工程物理系。随后几年，清华又相继增设了工程化学、工程力学数学和自动控制等系。到1965年，清华大学已拥有12个系40个专业。在蒋南翔的领导下，院系调整后相对削弱了的清华师资队伍重又发展壮大起来，并在建立新师资方面摸索出一套较为成熟的经验。
1957年，从清华的西南联大时期物理系毕业赴美留学的杨振宁和李政道，获得了诺贝尔物理学奖，享誉全球，而他们的同学和师兄弟选择了隐姓埋名，参与我国第一颗原子弹和氢弹的研发并取得巨大成功。
随后不久，十年“文革”对清华的影响几近无以复加的地步，但是，上个世纪80年代到90年代初，清华出的许多重大的科研成果和杰出学者，就多根植于1956年到1966年这十年的工作。
1983年6月，教育部在武汉东湖召开高等教育工作会议，讨论如何尽快发展我国高等教育事业。参加会议的4位已退居二线的老教育家李曙森、匡亚明、刘丹、屈伯川联名拟定了一个提议，建议国家拿出50亿元，重点资助50所高等学校，使它们到20世纪90年代在办学条件上达到国际先进水平。这被认为是高等教育“211工程”的雏形。
1984年，国务院批准把清华大学列为国家重点建设的十所高校之一。清华提出了一个带有时间表的奋斗目标：“争取在九十年代，把清华大学办成一所具有中国特色的、现代化的、世界先进水平的社会主义大学。”
具体负责阐述这个奋斗目标的，是刘达的继任——高景德。1983年5月，72岁的刘达自愿退休，并推荐电机系教授高景德继任，这一交接被认为是让清华续上了蒋南翔时代传统——清华的校长出自清华教授。高景德之后的张孝文是清华大学化工系的教授，再往后的王大中校长出自清华核能研究院；王大中的接替者即现任校长顾秉林，他出身清华大学物理系，也是清华校史上最年轻的博士生导师。
高景德和张孝文主政清华时，恰逢中国打开国门、施行改革开放，国家进入了以经济建设为中心的蓬勃发展时期，强调发挥大学的科技生力军作用。
在这样的时代影响下，清华大学与社会的结合，逐渐紧密起来。
1982年，党中央强调科技与经济的紧密结合。在这种形势下，1983年7月，“清华大学科学技术开发服务部”成立，1984年11月更名为“清华大学科技开发部”。开发部的主要任务是开展学校科研成果在社会上的转让和推广应用。1988年，在这个科技开发部的基础上，清华成立第一家校办企业清华紫光。
在1983年国有企业普遍实行了承包制，一个问题随之更加突出：亟待提高管理水平的企业对管理人才有着更强烈的渴望。正是在这种背景下，1984年清华经济管理工程系扩建为清华大学经济管理学院，时任国家经委副主任的朱基担任首任院长。
朱基此后也不因为职务的升迁，放松经管学院的工作，他不但亲自指导博士生，还经常请来经济领域的顶级专家到校讲座并兼职。
1992年邓小平南巡讲话后，中国经济“东方风来满眼春”，但落后的中国企业管理水平让当时的高层领导深感痛心。也正是在这种背景下，1994年朱基大声呼吁推动商业教育的发展。
1985年，为满足社会日益旺盛的求知需求，清华成立我国第一个继续教育学院，面向社会不同需求，举办各种层次、类型的培训班、进修班、研讨班和提高班。
展望未来：百年清华正当时
2011年4月24日，清华大学迎来了百年校庆。从时间上看，一百年在华夏文明的长河中只是短暂一瞬，而百年名校也并不罕见，在中国走过百年历史的现代大学绝不止清华一所——北京大学、武汉大学、南京大学……
但是，清华也如同其它大学一样，他们所走过的这一百年里，恰恰见证了中国历史中最为波澜壮阔、跌宕起伏的一个世纪；而从清华走出的莘莘学子，也几乎个个都成为了中国百年历史的弄潮儿。
其实，清华的这一百年，就是中国百年历史的浓缩，在这一百年里造就了今天中国高等教育中的一个个传奇和一代代学人。
清华百年校庆之际，让我们一起回忆那些熟悉的名字：奏请清廷肇建清华前身“游美学务处”的梁诚，到有“大学，大师之谓也”名言流世的梅贻琦校长，再到新中国成立后清华的第一任校长蒋南翔……在过去的一百年，他们和清华一起见证并参与了中国教育探索发展的历史。
早在1985年清华就提出，逐步建设世界一流的具有中国特色的社会主义大学的办学目标。一直主持清华核能技术研究院的王大中院士主政清华期间，开始逐步细化“创建世界一流大学”的目标。进入21世纪，清华提出“创建世界一流大学”的“三个九年，分三步走”的总体战略，即：第一个九年(1994～2002年)，调整结构，奠定基础，初步实现向综合性的研究型大学过渡；第二个九年(2003～2011年)，重点突破，跨越发展，力争跻身世界一流大学行列；第三个九年(2012～2020年)，整体推进，全面提高，努力在总体上达到世界一流大学水平。
在今年“两会”上，全国政协委员、清华大学校长顾秉林说起清华的办学目标时再次强调，不管怎样，建设国际一流大学也是给中国高等教育提出的一个明确目标，如果没有这个目标，中国高等教育发展会失去方向。
如今，百年清华如若既能够用百年黄钟大吕再度敲响“独立之精神、自由之思想”，还能够让清华的每一个学子或每一位过客都有与众不同的谈资和共同的仰视的话，我们便可以说：百年清华正当时。
（责任编校：末衡）
当时间定格在1909年6月的时候，在北京侯位胡同的一间民房里，悄然成立了一个名为“游美学务处”的机构，而它主要的职能就是专门向美国输送留学生。
此时参与筹建工作的人员中，可能谁也不会想到，这个小小的“游美学务处”在日后竟然脱胎成为了一所大名鼎鼎的高等学府——清华大学。
而这一切，都要从清廷驻美公使梁诚与美国国务卿海约翰的一次外交商谈说起……
清华肇建：不经意间的契机
出生于广州富商家庭的梁诚，曾是第四批留美学生，就读于美国菲力学院。回国后先在总理衙门做事，但不久又随张荫桓公使赴美，后任使馆参赞。1903年至1908年间，以三品卿衔资格，担任晚清驻美公使。
1904年12月上旬，上任不久的梁诚在一次就“庚子赔款”赔付具体细节与美国国务卿海约翰商谈时恳切希望美方体谅“民间负荷过重之苦”。“海为动容，默然良久，乃谓庚子赔款实属过多。”
“庚子赔款实属过多。”海约翰的这句不经意的话，却被梁诚听得真切。他立即致函外务部，并建议：“不如因势利导，趁风收帆，乘其一隙之明，藉收已失之利……诚当随时运动，遇便催办，务期早日议行，免致事久生变。”同时，主张将退款用于“广设学堂、派遣游学”。
经过数年交涉，1908年7月，美国政府终于向清廷致函，在函中表明美方愿以庚子赔款的半数还赠中国，以“俾贵国政府得遣学生来美留学”。自1909年1月起，美国正式履行退款程序，于是到6月，派遣留美学生的专门机构——“游美学务处“便在北京成立了。
从1909年8月至清廷灭亡，游美学务处一共考选了三批直接留美学生，共180人。这180人中，梅贻琦、赵元任、胡适、竺可桢的名字，在日后传遍大江南北，直至今日仍是华夏子孙的骄傲；而其中的梅贻琦更是在日后与清华结下了不解之缘。
与此同时，为了寻找和培养合格的学生赴美，又增设作为留学生培训机构的“游美肄业馆”，也正是这所“游美肄业馆”，做出了大名堂。
1910年12月下旬，为了长期训练，以便提供合格的毕业生，“游美肄业馆”更名为“清华学堂”，成为一所留美预备学校。由于其坐落在北京西郊的皇家园林“清华园”内，故此得名。
1911年4月29日，清华学堂正式开学，这就是百年清华的历史开端。
本土之路：重拾中国袍褂
清华学堂开学刚刚半年，在华夏大地上就发生了一件惊天动地的大事——辛亥革命爆发，战火纷飞只能停课，而这一停又是半年之久，待到复课时，天下已不再是清廷的天下。
紧跟其后的，还有五四新文化运动，有人说“五四”吹皱了清华园的一池春水，也拉开了清华本土化之路的序幕。
此时，无论是在清华园内还是园外，民族主义思潮已经开始高涨起来；而清华的“美国化”自然首当其冲，成为了众矢之的。“吁！吾清华学校非中国之学校乎！我等清华学生，非中国之国民乎！吾校造就我等，非为中国用乎？何于本国国文，轻视忽略，与日俱进，无时而已也。”这是发表于《清华周刊》的学生言论。
梁启超也曾在一次对清华毕业生演讲时说：“无论什么国家、什么民族，他总要有他自己的精神。假如要丢掉本国民族的性格，换取外国的精神，结果只是把本国性格的好处丧失尽了，外国精神的好处还是得不着。”
到1922年，继任清华校长的曹云祥，也在《清华学校之过去、现在和将来》一文中指出：“清华之设，原为养成游美学生，但决不能以此自囿。时势与社会，既有推移，学校之方针，宜谋适应。”
从此，清华本土化的道路，步入快速发展的轨道。从1924年秋天起，清华开始停招留美预备生，改办大学的计划正式进入实施阶段。1924年4月，通过《清华大学之工作及组织纲要》，决定将清华学校改组为大学部、留学预备部和研究院三部分。同月，学校通过《清华学校组织大纲》，决定依据“教授治校”原则，设置评议会和教授会。评议会“以校长、教务长及教授会互选之评议员七人组成之”。教授会“以全体教授及行政部各主任组织之”。这成为清华“教授治校”制度的发端。
1925年5月，大学部正式成立，开始招生，首批共报到93人，而这93人便成为了清华大学历史上的第一级学生。待到1926年，大学部改为四年制的正规大学，设立国文、经济、物理等17个系。
与此同时，国学研究院也进入筹备阶段。1925年2月，清华国学研究院筹备处正式成立，吴宓被任命为筹备处主任。3月6日《清华周刊》即刊登了招考研究院学员广告，“本年先办国学一科，已聘王国维、梁启超、赵元任、陈寅恪诸先生为讲师”。如此强大的国学教师阵容，在中国教育史上，恐怕空前绝后。
由此，不难看出，此时的清华对国学之看重，较之从前判若云泥。诚如王国维所见，在民族主义情绪高涨的20年代，一向以“西装革履”示人的清华，正在重新拾起一身中国的袍褂。
1928年6月，南京国民政府的北伐军进驻京津，国民政府也随之接收清华学校，并交由外交部与大学院共管。是年8月17日，任命国民党战地政务委员会的教育处处长罗家伦为清华校长。9月18日，罗家伦在清华大礼堂宣誓就职时，清华校名被更改为“国立清华大学”。著名历史学家陈寅恪说，罗家伦“使清华正式的成为一所国立大学，功德是很高的”。
在罗家伦主政时的清华园中，大学部得以蓬勃发展、留美预备部却行将结束。到1929年6月21日，国立清华大学举行毕业典礼时，大学部有84人，这是第一期毕业生；而留美预备部仅37人，恰巧又是最末一期毕业生。
这所成立于晚清的学府，已经彻底跟“留美预备学校”的岁月挥手告别。接下来，崭新的清华大学将和民国一起，开始一段辉煌岁月。
革新时代：创新的力量
1952年底，蒋南翔成为新中国成立后清华的第一任校长，此时几乎所有的教师班底都是梅贻琦任上留下来的。这些教授基本上非常拥戴梅贻琦学术自由、教授治校、通才教育等清华传统。然而，坚持“又红又专”办学方针的蒋南翔没用几年，硬是赢得了绝大多数“老清华”铁杆拥戴。
当时的蒋南翔也面临着重大的考验，一方面要面对新中国教育方针对清华大学原有传统的冲击，一方面要想尽办法保持清华大学在全国一流大学的地位。
清华的文、理、法学院都在全国高校院系调整中被分割走了，只剩下工学院。曾拥有梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任、吴宓、朱自清等一代人文名师的全国一流综合性大学清华大学，因为院系调整，眼看就要迅速沦为一所专业极为狭窄的二流专科院校。
蒋南翔要阻止清华沦落并把它改造成一流的社会主义大学，他采取的最重要的方法就是结合国家的需要，在清华创立一系列高新技术专业，发展清华的应用理科专业。
从1955年末，清华陆续建立了实验核物理、同位素物理、放射性稀有元素工艺学、电子学、无线电物理、电介质及半导体、热物理、空气动力学、固体物理、自动控制等10个新技术专业；1956年设立工程物理系。随后几年，清华又相继增设了工程化学、工程力学数学和自动控制等系。到1965年，清华大学已拥有12个系40个专业。在蒋南翔的领导下，院系调整后相对削弱了的清华师资队伍重又发展壮大起来，并在建立新师资方面摸索出一套较为成熟的经验。
1957年，从清华的西南联大时期物理系毕业赴美留学的杨振宁和李政道，获得了诺贝尔物理学奖，享誉全球，而他们的同学和师兄弟选择了隐姓埋名，参与我国第一颗原子弹和氢弹的研发并取得巨大成功。
随后不久，十年“文革”对清华的影响几近无以复加的地步，但是，上个世纪80年代到90年代初，清华出的许多重大的科研成果和杰出学者，就多根植于1956年到1966年这十年的工作。
1983年6月，教育部在武汉东湖召开高等教育工作会议，讨论如何尽快发展我国高等教育事业。参加会议的4位已退居二线的老教育家李曙森、匡亚明、刘丹、屈伯川联名拟定了一个提议，建议国家拿出50亿元，重点资助50所高等学校，使它们到20世纪90年代在办学条件上达到国际先进水平。这被认为是高等教育“211工程”的雏形。
1984年，国务院批准把清华大学列为国家重点建设的十所高校之一。清华提出了一个带有时间表的奋斗目标：“争取在九十年代，把清华大学办成一所具有中国特色的、现代化的、世界先进水平的社会主义大学。”
具体负责阐述这个奋斗目标的，是刘达的继任——高景德。1983年5月，72岁的刘达自愿退休，并推荐电机系教授高景德继任，这一交接被认为是让清华续上了蒋南翔时代传统——清华的校长出自清华教授。高景德之后的张孝文是清华大学化工系的教授，再往后的王大中校长出自清华核能研究院；王大中的接替者即现任校长顾秉林，他出身清华大学物理系，也是清华校史上最年轻的博士生导师。
高景德和张孝文主政清华时，恰逢中国打开国门、施行改革开放，国家进入了以经济建设为中心的蓬勃发展时期，强调发挥大学的科技生力军作用。
在这样的时代影响下，清华大学与社会的结合，逐渐紧密起来。
1982年，党中央强调科技与经济的紧密结合。在这种形势下，1983年7月，“清华大学科学技术开发服务部”成立，1984年11月更名为“清华大学科技开发部”。开发部的主要任务是开展学校科研成果在社会上的转让和推广应用。1988年，在这个科技开发部的基础上，清华成立第一家校办企业清华紫光。
在1983年国有企业普遍实行了承包制，一个问题随之更加突出：亟待提高管理水平的企业对管理人才有着更强烈的渴望。正是在这种背景下，1984年清华经济管理工程系扩建为清华大学经济管理学院，时任国家经委副主任的朱基担任首任院长。
朱基此后也不因为职务的升迁，放松经管学院的工作，他不但亲自指导博士生，还经常请来经济领域的顶级专家到校讲座并兼职。
1992年邓小平南巡讲话后，中国经济“东方风来满眼春”，但落后的中国企业管理水平让当时的高层领导深感痛心。也正是在这种背景下，1994年朱基大声呼吁推动商业教育的发展。
1985年，为满足社会日益旺盛的求知需求，清华成立我国第一个继续教育学院，面向社会不同需求，举办各种层次、类型的培训班、进修班、研讨班和提高班。
展望未来：百年清华正当时
2011年4月24日，清华大学迎来了百年校庆。从时间上看，一百年在华夏文明的长河中只是短暂一瞬，而百年名校也并不罕见，在中国走过百年历史的现代大学绝不止清华一所——北京大学、武汉大学、南京大学……
但是，清华也如同其它大学一样，他们所走过的这一百年里，恰恰见证了中国历史中最为波澜壮阔、跌宕起伏的一个世纪；而从清华走出的莘莘学子，也几乎个个都成为了中国百年历史的弄潮儿。
其实，清华的这一百年，就是中国百年历史的浓缩，在这一百年里造就了今天中国高等教育中的一个个传奇和一代代学人。
清华百年校庆之际，让我们一起回忆那些熟悉的名字：奏请清廷肇建清华前身“游美学务处”的梁诚，到有“大学，大师之谓也”名言流世的梅贻琦校长，再到新中国成立后清华的第一任校长蒋南翔……在过去的一百年，他们和清华一起见证并参与了中国教育探索发展的历史。
早在1985年清华就提出，逐步建设世界一流的具有中国特色的社会主义大学的办学目标。一直主持清华核能技术研究院的王大中院士主政清华期间，开始逐步细化“创建世界一流大学”的目标。进入21世纪，清华提出“创建世界一流大学”的“三个九年，分三步走”的总体战略，即：第一个九年(1994～2002年)，调整结构，奠定基础，初步实现向综合性的研究型大学过渡；第二个九年(2003～2011年)，重点突破，跨越发展，力争跻身世界一流大学行列；第三个九年(2012～2020年)，整体推进，全面提高，努力在总体上达到世界一流大学水平。
在今年“两会”上，全国政协委员、清华大学校长顾秉林说起清华的办学目标时再次强调，不管怎样，建设国际一流大学也是给中国高等教育提出的一个明确目标，如果没有这个目标，中国高等教育发展会失去方向。
如今，百年清华如若既能够用百年黄钟大吕再度敲响“独立之精神、自由之思想”，还能够让清华的每一个学子或每一位过客都有与众不同的谈资和共同的仰视的话，我们便可以说：百年清华正当时。
（责任编校：末衡）