【摘 要】
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童谣源于儿童生活,并能反映儿童兴趣,是非物质文化遗产的重要组成部分,也是培养幼儿民族认同感的方式之一.童谣是儿童喜闻乐见的传统文化,童谣本出自儿童之口,伴随游戏而生,
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童谣源于儿童生活,并能反映儿童兴趣,是非物质文化遗产的重要组成部分,也是培养幼儿民族认同感的方式之一.童谣是儿童喜闻乐见的传统文化,童谣本出自儿童之口,伴随游戏而生,将童谣融入幼儿体育游戏不仅能更好地传承我国优秀传统文化,也丰富了幼儿体育游戏的内容.研究者依据前期积累的活动资源,深入幼儿园开展童谣融入幼儿体育游戏的实践研究.实践研究过程共分为三个阶段:继承式幼儿童谣游戏—再造式幼儿童谣游戏—创造式幼儿童谣游戏,并基于实践研究结果,提出了三大创新性融合策略.
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