【摘 要】
:
课程思政是将思想政治教育元素融入课程,对学生的思想意识、行为举止产生影响,其促进了高校教育理念创新,是“三全育人”的重要抓手.文章构建了一个以“工科课程思政教学案例”为主题的平台.平台以Vue框架、nodejs为开发工具.教师可以分享优秀教学案例,对案例进行评论、下载,也可交流授课经验,分享教学资源等,为思政教育与专业课程的齐头并进提供丰富的教学素材,使思政教育元素有效融入课程,为实现“立德树人”根本任务助力.
【机 构】
:
天津商业大学 信息工程学院,天津 300134
论文部分内容阅读
课程思政是将思想政治教育元素融入课程,对学生的思想意识、行为举止产生影响,其促进了高校教育理念创新,是“三全育人”的重要抓手.文章构建了一个以“工科课程思政教学案例”为主题的平台.平台以Vue框架、nodejs为开发工具.教师可以分享优秀教学案例,对案例进行评论、下载,也可交流授课经验,分享教学资源等,为思政教育与专业课程的齐头并进提供丰富的教学素材,使思政教育元素有效融入课程,为实现“立德树人”根本任务助力.
其他文献
根据国家政策,各高职院校每年都要报送高基报表,填报工作费时费力,该高基报表统计数据的获取方法是基于Excel2016环境,用Power Query+VBA以及数据透视表来实现,通过PowerQuery和VBA动态获取数据平台基础数据,然后对基础数据进行清洗,分析处理得到所想要的统计数据,该方法是一种全新的尝试,拓宽了数据获取的途径,提高了统计数据采集填报的效率.
文章在结合国家监管政策中关于电力企业的安全防护要求、参考业界常见的网络安全综合防护体系的基本概念、遵守理论与实践相结合的建设原则的基础之上,针对电力企业网络安全现状,论述在智慧能源+工业互联网技术变革的关键时期适用于智慧能源下的电力企业网络安全体系,提出智慧能源下电力企业网络安全综合防护体系的建设路径.
计算机使用时会产生大量的热量,饮水机加热时需要大量的热量.计算机散热一般有风冷、液冷两种方式,饮水机加热可以通过水循环方式进行.该设计对计算机液冷散热系统的降温原理和小型饮水机的加热原理进行了分析,并将计算机液冷散热系统和饮水机水循环加热系统相结合,实现计算机降温散热,实现饮水机循环加热,实现热量的二次利用,实现节能环保.
随着现代信息技术与教育技术的不断融合,高校的教学理念、教学模式与教学方法都在发生着变化.本课程教学中坚持以学生为本的教学理念,以加强学生动手能力为原则,充分挖掘和利用校内外各种教学资源,综合运用各种网络教学平台来构建科学有效的教学体系,探索线上线下有机融合的教学模式,把对学生知识技能的训练转变为学生持续学习的能力.
分析河北农业大学入围ESI前1%“动物与植物科学”学科的发文分布状态,为学校制定学科建设发展规划提供支持服务,引导学科良性发展.基于Incites数据库,深入挖掘数据信息,对近11年来以河北农业大学ESI“动物与植物科学”学科所属的相关期刊的发文进行统计分析.河北农业大学的“动物与植物科学”学科自2019年1月首次进入ESI世界1%后,发文量每年保持连续上升的趋势.河北农业大学应加强与第一梯队农业院校的合作,不断开拓科研思路.
针对维保企业工具数量多、种类繁杂,现有管理效率低下的问题,文章研究了基于RFID技术和物联网技术融合的维保企业工具室工具管理系统,提出了以标签为核心的工具转移管理的系统解决方案.通过该系统可以实时了解车间工具的使用情况,确保具有有效期工器具在有效期间使用,实现了维保企业工具管理信息化.该系统的应用提高了企业工具管理效率,为企业全面信息化提供了技术支撑.
近年国内电网建设发展迅猛,在调控一体化管理模式下,对调控中心开展电网故障处置分析的迅速性、准确性要求不断提高,省级调控机构监视电网的电压等级,也由220 kV下沉至10 kV.调控云平台能够提供10 kV以上电网全数据,文章通过分析发现云平台现有数据质量较低,无法满足传统电网故障告警研判技术的要求;研究了适用当前基础数据的设备跳闸告警研判技术,提高告警准确率,为调控人员监视电网运行、及时处置故障提供有力支撑.
传统工业生产车间设备检修流程复杂,工业大数据对边缘端设备的智能化要求日益增加.为提高传统工业设备异常信号的监测效率,推动工业4.0的智能化生产的发展,根据业内对边缘计算与人工智能的研究与发展趋势,分析了传统工业场景下数据与健康的关系.通过分析结果探究边缘智能相关技术在工业设备健康监测方面的应用场景.
以辐条式免充气轮胎为例,采用Abaqus软件建立轮胎的三维有限元模型,针对轮胎的振动问题,在辐条两侧边缘挖非对称弧,进行非对称幅条轮胎的减振分析,并与原始辐条轮胎和等质量对称弧辐条轮胎进行力学性能和振动分析对比.结果 表明,非对称弧辐条轮胎比对称弧辐条轮胎具有更大的刚度和更均匀的接地压力,且非对称弧辐条轮胎的频谱峰幅值和均方根值明显小于原始辐条轮胎和对称弧辐条轮胎,表明辐条两侧边缘的非对称弧结构在保证轮胎的力学性能同时可以通过摆动变形来削弱冲击,达到减小轮胎的径向振动目的 .
文章在新工科建设的背景下,以工程训练教学为例,对线上+线下混合式教学模式进行了研究.以现有的教学资源库和线上教学媒体为主题构建线上教学模式,通过课前预习和课后延伸为途径实施.以分类教学和项目教学为主体构建线下教学模式,通过划分不同专业和科技竞赛途径实施.结合线上和线下混合教学模式推进教学,旨在提高学生的实践能力、工程意识和创新能力.