硕果累累压枝低——礼县实验小学教学成果剪影

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礼县实验小学始建于1905年,民国期间礼县唯一的图立小学,是礼县唯一的百年老校。学校先后被评为陇南市“教育系统先进集体”、陇南市首批“基础教育示范学校”;甘肃省“也化教育先进学校”、甘肃省“家长示范学校”、“2011年度甘肃省文明交通示范单位”、甘肃省义务教育学校课程建设示范学校;全国中小学思想道德建设实践创新活动“先进集体”、
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〔关键词〕 阅读教学;点拨; 合作讨论;细节  〔中图分类号〕 G633.33〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2011)07(B)—0085—01     “学校好比一种精致的乐器,它奏出一种人的和谐的旋律,使之影响到每个学生的心灵,但要奏出和谐旋律,必须把乐器的音调准,而这乐器是靠教师、教育者的人格来调音。”正因为教师在阅读教学中“调音师”的主导作用,从而使教师在阅读过程
当我打开信封,里面装着一封信和一份《安全协议》,看着上面的签名,我的脑海中立刻浮现出三年级的那位“多事”家长。前不久,就因为农用车接送孩子的事,学校副校长三次督促他,他在校门口大吵大闹,不但拒签协议,而且声称还会继续用农用车接送孩子。事隔几天,他给我写信,究竟会是什么呢?我打开随意折叠的稿纸,上面写道:  校长您好:  首先,我给您赔罪,我脾气不好,得罪你们了,请你们原谅。  我知道你们不让我用这
〔关键词〕 课堂教学;实效性;提高;情境;问题;文本;评价  〔中图分类号〕 G420  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2011) 07(B)—0092—01    新课程已经在每一所学校洋溢着青春的活力,无论在大城市还是在边远山区,大家都在践行着新课程的理念,可是在实践过程中却出现了一些问题,要么生搬硬套,不土不洋;要么方法欠缺,效果不佳。为此,笔者就如何提高课堂教学实
【关键词】 数学教学;生活实际;课堂;教学过程;兴趣;思维  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2018)04—0110—01  数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么学生就会认为数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏,学起来就会感到自