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新课程标准指出:数学课程要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.
新课程背景下初中数学应用题教学策略探析
【摘 要】
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新课程标准指出:数学课程要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进
【机 构】
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四川省南充市蓬安县金溪中学;
【出 处】
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数学大世界（教师适用）
【发表日期】
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2011年5期
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