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春联四幅
【出 处】
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天风
【发表日期】
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2007年4期
其他文献
随着课改的不断深入，人们的教育观念也在不断地更新，音乐教育的方法手段也在日益丰富，交互电子白板交互功能在音乐教学中发挥了重要的作用。电子交互白板是一种新的高科技电子教
摘 要：当前生物教学中教师满堂讲，满堂问，学生机械记忆，被动接受学习的现象仍然存在。这禁锢了学生潜能的发展，消解了学生的主观能动性及学习自主性，由此造成教师的教学效果低迷，学生学习效率不高。在教育教学中，要切实转变观念，重视人的主体性和发展性，采用正确的方法和策略，提高教学的有效性，从根本上提高学生学习的积极性和主动性，促进学生自主学习，真正使每个学生全面而可持续地发展。 关键词：生物教学；有效
摘 要：英语是一门语言学科，旨在通过学习培养学生的听、说、读、写能力。语言能力的获得不是单靠教师的教，而是在教师的引导下一点一滴积累起来的。研究发现，语言的学习离不开语言环境，在小学英语教学中，教师如何创设英语情境，让学生感知语言，在有效的情境中乐意沟通、学会表达、运用语言呢，我从教材出发，结合学生的学习实际，优化教学策略，对情境教学作了研究，并在教学实践中尝试了如下做法，与同行共勉。 关键词：
摘 要：本文主要论述了造成类似我校这样的农村中学生英语口语教学质量差的原因以及如何运用各种方法改善学生口语水平薄弱的现状，提高口语水平。 关键词：农村中学英语；口语交际；口语氛围 《英语新课程标准》指出语言技能包括听、说、读、写四方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。其中，说是运用口语表达思想，输出信息的能力。口语交际能力是语言最本质的功能，学习英语的最终目的就是为了与人交际。同时，英语课程
摘 要：识字教学是小学语文教学的基础，是低年级语文教学的一个重点和难点，也是语文中的一项重要任务。可见探求提高识字质量的更科学的识字教学途径很有必要。 关键词：小学语文；识字教学 汉字是世界上最丰富的文字。掌握汉字、书写汉字对我们来说是最基本的一种技能。随着历史的发展，汉字出现了许多种形体，在书法家的手下，汉字的书写也成了我国特有的传统艺术之一，是我們的国粹，是艺苑中的瑰宝。但是，对于学生来说
摘 要：如果学生的语法基础不牢固，英语学习将会存在致命的短板。因此，英语教师一定要洞悉高考的变化，从中意识到语法教学的重要性。语法教学多少有些枯燥，学生学习起来也有不小的难度。教师应该革新教学方法，找到科学合理的思路和途径。要激发学生的学习兴趣，最好能做到深入浅出，这样学生更能接受，语法教学也就会取得理想的效果。 关键词：语法教学；重要性；思路；途径 对于英语语法教学，很多教师存在一个认识上的
俗话说：兴趣是最好的老师，兴趣可以更好地促进学生的学习，是学习的强化剂，在学生学习过程中具有推动作用。兴趣对于培养学生的学习激情与积极性非常重要。学生如果乐于学习、善于学习，就可以提高学习效率和水平。如果学生对某门课毫无兴趣，而强迫其学习的话，最后不但教学效果很差，而且会使学生更加厌烦这门课。所以，培养学生兴趣是非常重要的一件事。 对中学生美术兴趣的培养，可从以下四个方面进行： 一、讲究教学方
教师在教学中有自己许多体验，在各种体验中，既让自己头疼也让人发人深省的，就是低年级彝族小学生课堂纪律意识的培养。教师在课堂教学中，难免发生一些干扰，课堂纪律问题就是最常见的一种干扰。为了持久的维持良好的教学效果，必须卓有成效地进行课堂纪律的管理。教师只要做到了对学生的良好纪律培养，教学效果就会事半功倍。 好动好奇向来是彝族学生的特征。在课堂上，有些彝族学生常常活动过度、上课不专心、与同学不能和睦
摘 要：语文课堂应该彰显“语文味”。所谓“语文味”是说语文教学应该体现出语文学科作为一门既具有工具性又具有人文性的基础学科的性质来，体现出语文学科的个性所决定了的语文课的个性和执教者、学习者的个性来，从而使语文课洋溢着一种语文课独有的迷人氛围和人性魅力，使学生对语文产生强烈的兴趣，进而使师生双方都得到共同发展。“语文味”来自于词句的咀嚼 。“语文味来自于文本的体悟。“语文味”来自于内核的品味。“语
摘 要：在语文教学中，教师必须把情感态度和价值观的要求渗透于初中语文教学过程之中，以加强语文教学的情感功能。这就需要教师在教学过程中培养和谐友爱关系，营造宽松教学氛围；优化课堂教学教法，激发学生情感兴趣；把教师传授知识和学生接受知识这种相互的思想交流和心灵活动融为一体，使教师、学生、作品三者情感产生共鸣，激发学生学习语文的内驱力，提高语文教学的质量。 关键词：初中语文；情感教育；认知因素 语文