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通过对留学生医学汉语课程进行问卷调查,分别从留学生对课程的总体认知、对课程内容的掌握程度、对授课教师的期待和自主学习的情况4个方面进行了分析,在此基础上对授课教师提出相关教学建议,为医学汉语课程的进一步优化提供参考与借鉴.
留学生医学汉语课程学习的调查研究
【摘 要】
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通过对留学生医学汉语课程进行问卷调查,分别从留学生对课程的总体认知、对课程内容的掌握程度、对授课教师的期待和自主学习的情况4个方面进行了分析,在此基础上对授课教师
【机 构】
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海军军医大学国际军事医学交流中心,上海 200433
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2020年35期
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