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本文基于“搭建脚手架一小组合作探究模式”即S-G教学模式的理论依据,论述包括复习、讲解、任务驱动、小组合作探究、演绎、评估等环节的S-G教学模式的构建,并对S-G教学模式的应用案例进行分析.
中高职公共英语S-G教学模式的构建及应用
【摘 要】
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【摘 要】本文基于“搭建脚手架—小组合作探究模式”即S-G教学模式的理论依据，论述包括复习、讲解、任务驱动、小组合作探究、演绎、评估等环节的S-G教学模式的构建，并对S-G教学模式的应用案例进行分析。 【关键词】中高职 公共英语 S-G教学模式 构建 应用 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2018）10C-0137-02 大部分中职学生存在英语学习基础差
【机 构】
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广西英华国际职业学院
【出 处】
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广西教育·C版
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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2015年度广西职业教育教学改革立项项目“中高职公共英语课程教学衔接的研究--基于对北部湾广西英华国际职业学院等院校的调查”（GXGZJG2015B284）
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