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如何在乡镇学校开设好信息技术课，缩短与城区中学的差距呢？通过本人近几年在乡镇学校教学实践和经验的总结，获得了以下几点思考，与同行们交流探讨。 一、客观公正的了解学生的真实信息水平 由于地区差异性，城区初中早已开展多年的信息技术教育，而部分乡镇中学目前还没有解决基本的信息技术教学条件问题，很多学生在小学阶段都没有很好地接受信息技术教育。因此，学生刚升入七年级时，通过对学生进行调查、问卷，交谈等多种方式收集所有学生的真实情况。通过了解后，一个班几乎没有一个学生有家用电脑，有的甚至在小学还没接触过信息技术课，虽然有一部分学生开过信息技术课但由于重视程序不够，所以计算机水平不是很高，只能进行一些简单常规的电脑操作。了解后做好登记，便于以后的教学。通过以上的工作，可以使教师根据学生的情况制定切实可行的教学计划。