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图式理论能迅速提高学生的英语阅读能力,本文阐述了图式理论在初中英语阅读教学中的运用,并尝试研究如何在初中英语阅读教学中具体利用图式理论对阅读的三阶段(读前、读中、读后)进行建构和输出,以切实达到提高学生英语阅读理解能力.
浅谈图式理论对英语阅读能力提高的促进
【摘 要】
：
图式理论能迅速提高学生的英语阅读能力,本文阐述了图式理论在初中英语阅读教学中的运用,并尝试研究如何在初中英语阅读教学中具体利用图式理论对阅读的三阶段(读前、读中、
【机 构】
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吉林省农安县万顺乡中学 吉林农安 130200
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2017年45期
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