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把生活比喻为旅行早已不是什么新鲜的说法，不过是把空间的位移比喻为时间的流逝。但是对于那些即将步入大学的同学们来说，这个说法却再贴切不过。他们即将开始的，既是一次空间上的漫游，也是一段时间上的旅行，更是一次成长之旅，而这次旅行的起点，是此地亦是此时。
每一年，我们怀着相似的心情送这些孩子走向新的征程，每一年，我们都会发现他们的相似与不同。我们希望这个展览能够见证同学们的努力，这也同样是广州美术学院附中AIP国际艺术课程在教学上的沉淀与总结。
AIP在过去的十年里，通过教学实践和国际合作，探讨了中国艺术类学生的多样化培养模式，力求以开放的视角和态度，培养国际化的艺术精英，同时精心将国外艺术课程体系本土化，培养了一批批优秀的毕业生。
在以往的毕业生中，有很多同学已经在大学阶段的学习中取得了出众的成绩，其中还不乏一些极具天分的未来艺术家和设计师。对于2015年即将毕业的同学们，我们有理由期待更多，他们在学习中展现出的创造力以及对未来的好奇与信心，都让人无比欣喜。
努力吸收国内外优质教育理念，设计高效、优质的本土化国际艺术课程，践行多元化的教学方式，让学生们在经过精心设计的具体学习活动中完成视域的融合，形成文化维度上的新认知，这是AIP国际艺术课程过去、现在、将来的一贯目标。今天展出的作品，来自于多元化教学的成果，也印证了这种教学思路的可取性。“学”与“教”的互相促进，得到了完美诠释。
过去的时间终会被遗忘，唯有不懈的努力才有可能被铭记。生活充满了开始，也布满了结束，开始与结束的交织，构成了追求的轨迹。当我们开始把生活比喻为旅行的时候，我们已经预设了许许多多的出发和结束，所幸出发与结束总是亲密交织，来不及留恋就要踏上前路。希望这次展览作为同学们毕业作品的汇报展也作为他们大学学习的前奏，在冗长的时间中留下痕迹。
每一年，我们怀着相似的心情送这些孩子走向新的征程，每一年，我们都会发现他们的相似与不同。我们希望这个展览能够见证同学们的努力，这也同样是广州美术学院附中AIP国际艺术课程在教学上的沉淀与总结。
AIP在过去的十年里，通过教学实践和国际合作，探讨了中国艺术类学生的多样化培养模式，力求以开放的视角和态度，培养国际化的艺术精英，同时精心将国外艺术课程体系本土化，培养了一批批优秀的毕业生。
在以往的毕业生中，有很多同学已经在大学阶段的学习中取得了出众的成绩，其中还不乏一些极具天分的未来艺术家和设计师。对于2015年即将毕业的同学们，我们有理由期待更多，他们在学习中展现出的创造力以及对未来的好奇与信心，都让人无比欣喜。
努力吸收国内外优质教育理念，设计高效、优质的本土化国际艺术课程，践行多元化的教学方式，让学生们在经过精心设计的具体学习活动中完成视域的融合，形成文化维度上的新认知，这是AIP国际艺术课程过去、现在、将来的一贯目标。今天展出的作品，来自于多元化教学的成果，也印证了这种教学思路的可取性。“学”与“教”的互相促进，得到了完美诠释。
过去的时间终会被遗忘，唯有不懈的努力才有可能被铭记。生活充满了开始，也布满了结束，开始与结束的交织，构成了追求的轨迹。当我们开始把生活比喻为旅行的时候，我们已经预设了许许多多的出发和结束，所幸出发与结束总是亲密交织，来不及留恋就要踏上前路。希望这次展览作为同学们毕业作品的汇报展也作为他们大学学习的前奏，在冗长的时间中留下痕迹。