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作为一种综合运用英语知识的实践活动,写是"听、说、读、写"四项技能中最难掌握的一项技能,也是学生最弱的一项技能。尝试用合作学习法与过程教学法相结合的英语写作教学模式,在写作课上让学生通过讨论共同构思,集体批改作文。采用该模式后,学生上写作课的积极性和写作能力都大大提高。
合作学习法与过程教学法在大学英语写作教学中的应用
【摘 要】
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作为一种综合运用英语知识的实践活动,写是"听、说、读、写"四项技能中最难掌握的一项技能,也是学生最弱的一项技能。尝试用合作学习法与过程教学法相结合的英语写作教学模式
【机 构】
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重庆邮电学院外国语学院
【出 处】
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重庆交通学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年03期
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