随物赋形,打造灵动如水的小学数学课堂

来源 :好日子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:steve0309
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教育教学改革的深化,让我们的课堂与生活结合起来,使课堂学习变得更生动、更灵活,让学生快乐积极主动学习,就数学本身而言,它是华丽而丰富的,它很迷人,只有迷恋才能打开思维的大门,才能发展智力和水平。老师应该发挥学生的主体地位,充分利用好数学课堂,创造出一个明亮而无限的空间来刺激学生的思维,让学生感受到数学的美、数学的神秘,并积极主动去追求数学的美以及探索数学的奥秘。
其他文献
张晓用峨红领巾的女孩布面油画2005年王广义信仰的面孔版画80cm x 65cm岳敏君记忆一l布上油画140em x 108em 2000年刘炜不要脸布面油画12oem x 100em 2001年曾梵志面具油画22
期刊
摘 要 何为应用文?《现代汉语词典》中有明确的解释,指的是“日常生活或工作中经常应用的文体,如公文、书信、广告、收据等”。从词条解释中,我们可以发现应用文的写作目的在于服务生活,协助工作。在这个知识密集的社会,我们比以往任何时候更需要基本的阅读和写作能力,他是人们生活中不可或缺的交际工具。  关键词 小学;应用文;写作教学;  中图分类号:G628,H193.6,A 文献标识码:A 文章编号:10
教育事业的快速发展,让小学数学课堂教学活动的有效性得到更多教育工作者的关注。数学,是小学阶段的主要学科,对于学生个人素质的提高有着重要影响。文章围绕“新课程下提升
新课程改革的形式在不断地转变,教育教学的方法已经发生深刻的变化,课堂教学有效性的提高已经成为必然趋势。作为初中数学教师,要意识到课堂教学改革的重要性,并以此为契机寻
摘 要 高中数学课程在学生高中学习阶段中占有重要地位,新的高中数学标准的颁布明确提出了以培养学生数学核心素质作为教学目标的要求,为高中数学教学的改革创新指明了方向。本文对高中数学课程的核心素养进行了简要论述,在结合教学实践的基础上,提出了几点在课堂教学中培养学生数学核心素养的建议,为提升高中数学的教学质量提供参考。  关键词 高中数学;课堂教学;核心素养  中图分类号:G424.21 文献标识码:
学校共同体,是教师专业成长的平台,学校要关注教师的心声,减轻教师的负担,维护教师的合法权益,进而使教师在自我成长中体验职业幸福感,提高教师幸福指数。本文从规划入手,力求每位教
近年来,教学中发展学生基于学科学习的核心素养,已经成为我国教育教学工作者所达成的共识,具体来说,学科核心素养应当包括学生在学科学习过程当中所形成的基础知识储备,以及
史料主要定义是要根据对历史的研究与探讨并符合依据的科学性资料。而“史料实证”的应用在高中历史课堂教学中起着重要作用,比如可以扩充学生的知识面,提高学生对历史学习的
佛教在越南华文教育中担当心理辅导与心理教育工作,促进越南汉语学习群体对华人文化价值认同,帮助汉语学习者在快乐、自然之中接受中国文化,习得汉语。