【摘 要】
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目的将网络成瘾(网瘾)初中生和非网瘾在校初中学生创造性倾向进行对比研究,分析网瘾初中生创造性倾向的特点,并进一步探究父母教养方式对初中生创造性倾向的影响,为网瘾青少
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目的将网络成瘾(网瘾)初中生和非网瘾在校初中学生创造性倾向进行对比研究,分析网瘾初中生创造性倾向的特点,并进一步探究父母教养方式对初中生创造性倾向的影响,为网瘾青少年的家庭教育提供参考。方法对74名非网瘾初中学生(对照组)和71名网瘾初中生(研究组)进行创造性倾向量表和父母养育方式问卷的测量,采用SPSS 13.0统计软件进行数据分析。结果研究组和对照组的创造性倾向各因子得分差异无统计学意义(P>0.05)。研究组的父母养育方式中父亲情感温暖、理解因子得分低于对照组〔(44.94±15.81)分比(55.59±11.28)分,P<0.01〕,而父亲过分干涉〔(22.52±7.55)分比(19.65±5.26)分,P<0.01〕,父亲拒绝否认〔(11.11±4.52)分比(9.64±3.87)分,P<0.05〕,母亲过分干涉、过度保护〔(38.58±11.66)分比(35.08±8.61)分,P<0.05〕3因子得分高于对照组。研究组的母亲情感温暖、理解因子得分与想象力因子得分呈正相关(r=0.27),其余父母养育方式因子与创造性倾向因子无相关性。对照组父、母情感温暖、理解因子得分和创造性倾向各因子得分均呈正相关(r值为0.28~0.42),冒险性因子得分还与父亲的过度保护因子得分呈正相关(r=0.34),其余父母养育方式因子与创造性倾向因子无相关性。结论父、母情感温暖、理解非常有利于非网瘾在校生创造性倾向的发展。网瘾初中生创造性倾向与非网瘾在校生比较无明显差异,但受父母养育方式的影响不大。
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