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目前,虽然有许多学生能够按照教师的要求,记忆相关的概念和公式,但是在实际的应用题解答过程当中还会出现迷茫、不知所措的情况,而这也是阻碍学生取得良好学习成绩的主要因素。针对这一现象,小学数学教师有必要采取一系列的措施和方法来优化、调整教学内容,使教学内容变得生动有趣,这样一来就能够提高学生对于应用题解题的兴趣,从而促进学生的学习和发展。